社会财经
社会杂谈 政治军事 科学探索 商业财经
居家生活
百科大全 手工制作 亲子育儿 美食菜谱 居家装修 驾车宝典 安全知识 智能手机 保险理财
电脑办公
电脑设计 系统/上网/安全 优化/故障/维护 办公软硬件 电脑教程 图片素材 其它
健康养生
健康常识 健康饮食 养生保健 亚健康 两性健康 医药大全 疾病防治 母婴常识
学习教育
小学课堂 初中/中考 高中/高考 大学/成教 教师/教学 公务员考试 英语学习 作文大全 论文 范文大全 其它
资讯八卦
热点资讯 娱乐资讯 科技资讯 体育资讯 军事资讯 房产资讯 职场资讯 教育资讯 灵异事件 爆笑段子 奇闻趣事
兴趣爱好
影视曲 解梦 佛教 钓鱼 园艺 宠物 星座 游戏 风水 摄影 收藏 旅游/汽车 乐器 茶艺 书画 其它
时尚爱美
发型发艺 瘦身减肥 健身运动 美容护肤 化妆技巧 香水精油 整容整形 美体塑身 穿衣搭配 时尚资讯
情感心理
两性心理 解读男人 女性课堂 心理知识 情绪管理 情感文章 爱情攻略 励志成长
历史文化
文化杂谈 美文欣赏 中国历史 世界历史 野史秘闻 诗词古文 短篇小说 故事大全 原创文化 其它
首页学习教育范文大全
      

力学简介

时间:2018-01-12  热:0℃  分享:老亮
导读:就爱阅读网友为您分享以下“力学简介”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!

课程简介



《工程力学》是一门研究物体机械运动一般规律和有关构件的强度、刚度、稳定性理论的科学。它是我校机械类专业的一门重要职业技术基础课,是基础理论课与职业技能课的桥梁,它涵盖了原有理论力学与材料力学两门课程的主要经典内容,是一门既与力学又与工程密切相关的课程,在培养提高学生科学素质、科学思维方法以及为后续职业技能课程学习服务方面发挥着重要的作用。



《工程力学》是一门独特的课程,具有抽象性强、空间性强、系统性强、知识面宽、概念多、计算类型多等特点。它前接高等数学、金属材料和工程制图,后接机械设计基础,机械制造基础、模具设计、空气动力学与飞行力学等课程。



通过本课程的学习,使学生了解和掌握物体机械运动的一般规律及其研究与计算方法,并能初步运用这些规律对简单的实际问题进行分析、科学的抽象,进而予以解决一些工程实际问题;学生应具有工程构件强度、刚度和稳定性的概念及计算能力;掌握杆件结构计算原理和方法,了解本专业有关结构的组成规律、受力特性,为学习有关专业课程打好力学基础,培养结构分析与计算等方面的能力。



课程定位



一、课程定位



职业教育的基本要求是专业课程体系设计及课程的设置必须符合专业人才培养目标、培养规格和就业面向的职业岗位(群)的任职要求。机械系各专业以主动适应社会需求为目标,以培养技术应用能力和综合素质为主线,设计学生的知识、能力、素质结构;以职业技术领域和岗位群的实际需要为出发点,制定专业人才培养规格和培养方案;突出实践教学环节,重新构建理论教学体系、实践教学体系和素质教学体系。工程力学在各专业人才培养中担负着重要作用,将为相关专业的学生学习专业课程提供必要的基础,在专业培养目标中定位为职业技术基础课。



机械类各专业就业面向的职业岗位对《工程力学》课程能力目标任职要求

























职业能力目标(培养学生就业能力)

受力分析与力系平衡条件运用能力





常见工程构件抽象为力学模型的能力





对常见力学仪器进行操作及数据分析的能力





具备运用力学知识解决实际工程中三类问题的能力







关键能力目标(培养学生可持续发展能力)

学习能力(学习新知识、新技术的能力)





工作能力(完成任务的能力)





数据处理与逻辑分析能力





合作协调能力





自我发展能力





创新能力(发现、提出解决问题的能力)











1、课程的性质



《工程力学》是我校机械

类专业的一门主干课程,是一门专业性很强的职业技术基础课。它具有以下特点:



(1)、它具有基础性,即具有抽象性强、空间性强、系统性强、知识面宽、概念多、计算类型多等特点。



(2)、它是基础理论课与职业技能课的桥梁,它前接高等数学、金属材料和工程制图,后接机械设计基础,机械制造基础、模具设计、空气动力学与飞行力学等课程。



(3)、它是一门独特的课程,它既具有基础性又具有工程性。《工程力学》课程本身的一些力学知识可以直接应用于工程实际,是一门理论与实践密切相联系的课程。



2、课程的作用



通过本课程的学习,使学生具备高等职业技术专门人才所必需的工程力学的基本知识,掌握工程构件的受力和平衡规律,掌握工程构件受力的运动规律;掌握工程构件在外力作用下的变形和失效规律;初步掌握杆状工程构件的强度验算方法;验证实验及训练培养学生的动手能力。



二、课程设计



1、课程设计理念



课程设计的理念是:由《工程力学》组骨干教师与企业一线技术专家合作,通过对机械类各专业所面向的职业岗位进行工作任务和职业能力要求分析,选取教学内容;以“项目任务”为载体,设计教学模式,建设教学环境,组织教学过程,实施教学评价。并通过以下具体步骤体现课程的职业性、实践性和开放性要求。



(1)以培养职业能力为重点,以行业企业典型“项目任务”为依据,按照①分析“项目任务”,明确受力工作过程;②确定能力要求,突出关键能力的步骤选取课程的教学内容,体现职业性。



(2)基于课程模块化,以行业企业实际工作过程和工作环境为依据,按照③制定教学目标,设计学习情境;④制定课程标准,开发校本教材;⑤组织教学过程,实施教学评价的步骤实施教学过程,体现实践性。



(3)与行业企业合作,利用行业企业各种资源,校企合作进行课程建设,通过⑥培养师资队伍,提高教学能力;⑦建设实训条件,构建教学模式;⑧实施课程评价,不断改进课程,充分体现课程的开放性。



2、课程设计思路



考虑到本课程旨在使学生具备高等职业技术专门人才所必需的工程力学的基本知识,掌握工程构件的受力和平衡规律,掌握工程构件受力的运动规律;掌握工程构件在外力作用下的变形和失效规律;初步掌握杆状工程构件的强度验算方法;验证实验及训练培养学生的动手能力。本课程设计以“项目任务”为载体设计教学过程,按照“讲清概念、强化应用为重点”的原则和“工程实例——提出问题——讲授相关概念、理论——基本算法——工程实例

分析——解决问题——归纳总结”的思路,我们把工程力学课程内容划分成物体的受力分析等12大课程模块,按照各模块教学要求来确定本课程的主要内容和体系结构。



教学内容



一、教学内容的针对性与适用性



1、内容选取的针对性



以真实“项目任务”为依据,通过分析完成实际“项目任务”所必需的知识、能力和素质要求,兼顾学生的未来发展的需要,选取每个学习情境的理论知识和实验技能训练项目,科学地设计学习性“项目任务”。以工程实际案例为载体,将学习情境的理论知识、实验技能训练和教学考核有机的组织在一起,由案例提出问题,引导学生去学习相关的知识内容,解决工程实际案例问题。使学生在一步一步解决工程实际问题的过程中,实现理论知识的学习和技能的训练,最终获得职业能力。这种融合“教、学、做”一体的课程内容,特别适合高职学生的特点,体现了良好的针对性。



(1)学习性“项目任务”一览表






百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆
标签: 力学实验室简介
分享此文
猜你喜欢